Teknoloji sınıfı işgal etti. Bir nesil önce, öğrenciler okullarında bir bilgisayar laboratuvarına sahip oldukları için şanslıydılar. Bugünün öğrencileri bilgisayarları raporlar, sunumlar ve testler dahil olmak üzere birçok görev için kullanıyor.
İnternet ayrıca bir dizi teknolojik aracın sınıfa girmesine izin verdi. Eğitici bir televizyon programı izlemek yerine, öğrenciler artık etkileşimli oyunlar oynayabilir ve öğrenme sürecini desteklemek için birbirleriyle rekabet edebilirler.
Teknoloji kullanımının açık avantajları vardır. Teknolojiyi sınıf ortamına sokarken göz önünde bulundurulması gereken potansiyel riskler de vardır. Eğitimde teknolojinin avantajları ve dezavantajları, günümüzde mevcut olan K-12 lisans, yüksek lisans ve doktora programları için geçerlidir.
Eğitimde teknolojinin avantajlarının listesi
1. Öğretmene güvenilirlik sağlayın.
Bugünün öğrencileri, ileri teknolojinin olmadığı bir dünyayı asla tanımadılar. Yeni bir web sitesinin yavaş çevirmeli modem aracılığıyla yüklenmesi için 45 dakika beklemeleri gerekmedi. Bir AOL sohbet odasında olmanın zevkini asla bilemeyeceksiniz. Teknolojiyi benimseyen öğretmenler, birçok konuda eğitim uygulamalarına olanak sağlayan bu nesil için bilgi birikimlerine bir güvenilirlik katmaktadır. Tek bir teknolojik araç bile modern öğrenci üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir.
2. Çok sayıda kaynağa anında erişim sağlar.
Öğrencilerin her gün sınıfa ağır ders kitapları taşımak zorunda kalmaları çok uzun zaman önce değildi. Artık bu ders kitaplarının çoğu çevrimiçi olarak mevcuttur ve bir bilgisayar aracılığıyla erişilebilir. Kurumsal platformlar, öğrenme sürecini çevik ve etkili kılmak için teknoloji aracılığıyla sağlanan e-kitapları ve diğer araçları tamamlar.
3. Sıkıcı şeyleri otomatikleştirin.
Öğretmenler için sınıftaki teknoloji de önemlidir. Yeterlilik sürecini otomatikleştirmeye başlayabilen katılım araçları bugün mevcuttur. Yazılım platformları, öğrenme boşluklarını daha hızlı belirleyerek bireysel öğrencilerin performansını izlemeyi kolaylaştırır. Öğretmenlerin her gün yaptığı sıkıcı işlerin daha fazlasını otomatikleştirerek, gerçek öğretim için daha fazla zaman ve evde inceleme çalışmaları için daha az zaman olur.
4. İşbirlikçi bir öğrenme yaklaşımı oluşturun.
Herhangi bir yaştaki öğrenciler, bir ders formatına dayalı bir öğrenme ortamındayken, tuttukları bilgi miktarı %5 kadar düşük olabilir. Birçok öğrenci için sınıf deneyimi, bilgiyi yaymak için sınıf kürsüsü kullanan bir “uzman”a dayanıyordu. Teknoloji sınıfa işbirliğini getirdi. İşbirlikçi bir ortamda öğrenen öğrenciler, çalıştıkları bilgilerin %80’ine kadarını koruyabilirler. Ve sınıf ortamına etkileşimli uygulama dahil edilirse, bazı öğrenciler için bilgi tutma seviyeleri %95’e ulaşabilir.
5. Temel mesleki becerileri öğrenmenin kolay bir yoludur.
Bugün hemen hemen herkesin çevrimiçi bir bağlantısı var. Öğrenciler, teknoloji sınıfa girdiğinde, kişisel bilgileri güvenli bir ortamda sınırlamayı öğrenirler. Çevrimiçi iletişim söz konusu olduğunda uygun yazma görgü kurallarını öğrenebilirler. Sunum hazırlamaya başlarlar. Biçimlendirme yönergelerini kullanarak belge yazma. Yeni konuları nasıl araştıracaklarını ve buldukları verileri nasıl düzgün bir şekilde elde edeceklerini öğrenirler. Bunların hepsi modern iş yeri için hayati becerilerdir ve günümüzün öğrencileri daha iş aramaya başlamadan önce bu becerilerde ustalaşma fırsatına sahiptir.
6. Sınıfın modern zamanları yansıtmasına izin verin.
Öğrenciler her gün sınıflarına girdiklerinde geleceğe bakabilmelidir. Geçmişe gitmek, geçmişe duyulan özlemde biraz keyif verebilir, ancak öğrencileri teknolojiye dayalı bir toplumun zorluklarına hazırlamaz. Geçmişin derslerinden elbette ders alabiliriz, ancak perde kalktığında geleceğin ne getireceğine de hazırlıklı olmalıyız.
7. Gerekli tüm verileri tek bir yere koyabilirsiniz.
Teknoloji, öğretmenlerin öğrencileri hakkında yararlı olabilecek her türlü bilgiyi birleştirmelerine ve kullanmalarına olanak tanıyan çeşitli platformlar ve uygulamalar sağlar. Bu, katılım geçmişinizden matematikteki ustalığınıza kadar her şeyi içerebilir. Bu bilgiler toplandıktan sonra, bir müdahalenin faydalı olabileceği yerleri belirlemek için kullanılabilir. Ayrıca öğretmenlere, ayrı ayrı öğrenmektense birlikte öğrenmekten daha fazla fayda sağlayabilecek öğrencileri gruplandırmaya yardımcı olabilir.
8. Öğrencilerin kendi rahat hızlarında çalışmalarına izin verin.
Okulların hala katı programları var, ancak teknoloji katılığın bir kısmını çerçevenin dışına çıkarıyor. Teknoloji, öğrencilerin kendileri için rahat olan bir hızda çalışmalarını sağlar. Müfredat talepleri veya programları, öğrenme sürecini geliştirmek için bireyselleştirilmiş ihtiyaçları karşılamak üzere daha kolay ayarlanabilir. Bir sınıfın uyarıcısı öğrenci için çok fazlaysa, uzaktan öğrenme fırsatları için bile kullanılabilir.
9. Farklı şekillerde öğrenme fırsatı sağlar.
Sınıfta teknoloji kullanıldığında öğrenciler öğrenme süreci üzerinde daha fazla kontrole sahip olurlar. Öğrencilerin ilgi alanlarının, yeteneklerinin ve yeteneklerinin ne olduğunu görmek için doğal meraklarını benimsemeleri için bir fırsattır. Teknoloji aynı zamanda öğrencilere geçmişte mümkün olmayan farklı şeyleri deneme fırsatı da sunar. Bu, yeni materyalleri etkili bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmak için hangi stratejilerin en iyi sonucu verdiğini kendileri keşfetmelerini sağlar.
10. Öğrenme motivasyonunu artırabilir.
Okuldayken 6-8 saat derse gitmek için heyecanla uyandınız mı? Yoksa günün çoğunda sıkıldığın için mi bu deneyimden korkuyordun? Sınıftaki teknoloji, öğrenme motivasyonunu artırabilir. Çoğu çocuk bir şekilde teknolojiyi kullanmaktan hoşlanır. Aktif öğrencilerin derslere katılmaya devam etmesine izin verin ve çok aktif olmayan öğrencileri “eğlenceli” olarak sınıflandırabilecekleri bir şey bulmaya teşvik edin. Teknolojinin sınıfa getirdiği en iyi faydalardan biri, daha yüksek bir motivasyon seviyesidir.
11. Birçok insanın düşündüğünden daha ekonomiktir.
Sınıftaki teknolojinin bir bedeli vardır, ancak asgari düzeydedir. Öğrenciler, bir dizi ders kitabı fiyatından daha ucuza bir Google Chromebook alabilir ve tüm kitaplarına buradan erişebilir. Eğitim için tasarlanmış öğrenci Chromebook’ları, eğitim bayileri aracılığıyla 189 ABD Doları gibi düşük fiyatlara satılıyor. Dell Chromebook 11 3100 Serisinin satış fiyatı 199 ABD dolarıdır. Bazı aileler bu tür bir bilgisayarın maliyetini tek başına karşılayamayabilir, ancak birçok okul, aşağıdaki durumlarda öğrencilerin sınıfta bilgisayara erişimini karşılayabilmeleri için bu maliyetleri sübvanse etmeye yardımcı olabilir. her gün eve götürme.
Eğitimde teknolojinin dezavantajları listesi
1. Öğrencilerin dikkatini dağıtabilir.
Teknolojiye erişim, alkol, uyuşturucu ve diğer kötü alışkanlıklar kadar bağımlılık yapabilir. Amerika Birleşik Devletleri’nde ortalama bir kişi akıllı telefonunu günde yaklaşık 100 kez kontrol ediyor. Bu işlem, kontrol etmeleri için herhangi bir bildirim olmasa bile gerçekleşir. Öğrenciler kendilerini öğrenme deneyiminden ziyade çevrimiçi deneyimin diğer bileşenlerine erişmeye çalışırken bulabilirler. Sadece net sınırlar ve izlenecek beklentiler bu sorunu ortadan kaldırabilir, böylece teknoloji gerekli bir öğrenme fırsatı sağlayabilir.
2. Öğrencileri yüz yüze ilişkilerden uzaklaştırabilirsiniz.
İnsanlarla çevrimiçi etkileşim kurmak, onlarla yüz yüze etkileşim kurmaktan çok farklı bir deneyimdir. İnsanlar anonim olabileceklerini hissettiklerinde, sözleri ve davranışları üzerindeki filtrelerini kaybetmeye başlarlar. Hatta bazı insanlar bir ekranın, kelimelerin ve emojilerin rahatlığı için düzenli sosyal etkileşimlerden bile kopuyor. Bu nedenle teknoloji sınıfta bir araç olarak kullanılmalıdır. Öğrenci öğrenme sürecinin tek bileşeni olamaz.
3. Hile yapmayı kolaylaştırabilir.
Teknoloji insanlar arasında daha kolay iletişim sağlar ve bu kesinlikle iyi bir şeydir. Bu iletişim kolaylığı da hile yapmayı daha olası kılar. Gereken tek şey, özellikle öğretmen bilgisayardaki öğrenci etkileşimlerini izlemiyorsa, bir teste veya sınava verilen yanıtları paylaşmak için tek bir grup e-posta iletimidir. Bu soruna karşı koymanın kolay bir yolu, bireysel bir bakış açısı gerektiren ödevler vermektir. Ezberlemek yerine düşünmeye teşvik etmek, genellikle hile yapma dürtüsünü azaltır.
4. Bazı öğrencileri dezavantajlı duruma sokabilir.
Amerika Birleşik Devletleri’nde düzenli gıda güvencesi olmayan hanelerde yaşayan 5 çocuktan 1’i var. Modern teknolojiyi hayatlarına dahil etme fikri ikincildir. Cebinizde yeni bir iPhone bulundurmaktansa, zımba teli ile dolu bir kiler bulundurmak daha iyidir. Okullar, herkesin etkili bir öğrenme aracı olması için teknolojiye eşit erişim sağlamalıdır. Bir kütüphanedeki bilgisayar erişimi gibi ücretsiz kaynaklar, erişim engellerini kaldırmalıdır. Bu sorun ancak paylaşılarak reddedilebilir.
5. Öğrencilerin öğrenme için güvenilmez kaynakları kullanmalarına neden olabilir.
Bugün internette bulunabilecek birçok iyi şey var. Ayrıca birçok yanıltıcı ve tamamen yanlış veri bulabilirsiniz. Öğrenciler, “sahte haber” olarak etiketlenebilecek bir şeyden kaliteli bir bilgi kaynağı belirlemeyi öğrenmelidir. Şüpheli içerik hakkında fikir edinmek, öğrencileri toplumun geri kalanıyla bir yer edinme konusunda dezavantajlı duruma getirebilir.
6. Müfredat planlamasını daha zor veya pahalı hale getirebilir.
Günümüzde öğretmenleri daha iyi organize eden modern araçların nasıl kullanılacağını herkes bilmiyor. Yeni bir araç kullanmayı öğrenmek, ilk etapta bir öğretmenlik derecesi veya sertifikası kazanmak için zor bir sınıfı geçmek kadar zahmetli olabilir. Bazı okul bölgeleri de bu araçların maliyetlerine yardımcı olmayabilir, ancak sınıfta olacaklarını umarlar. Bu, maliyetlerin doğrudan öğretmenin maaşından geldiği anlamına gelir.
7. Öğretmeni değiştirebilirsiniz.
Birçok yazılım öğrenme aracı, programın kendi içinde öğretim mekanizmaları sağlar. Uygulamalar da aynı şeyi yapıyor. ABC Mouse gibi bir programla öğrenciler, öğrenme derslerini tamamlarken planlanmış bir çevrimiçi öğretmenle etkileşime girebilir. Bu, öğretmeni gözlemci veya yönetici rolünü üstlenmeye zorlar. Öğretmenler asla modası geçmeyebilir, ancak sınıftaki teknoloji, geçmişte yaptıklarının çoğunun yerini alabilir. Bu, öğretimin geleceğinin, uygulanacak özel bir müfredat tasarlamak yerine yeni teknolojilerin yaratılmasına katılmakta yatabileceği anlamına gelir.
8. Gizlilik sorunları yaratabilir.
Kimlik hırsızlığı günümüz dünyasında büyük bir sorundur. 2016 yılında Amerika Birleşik Devletleri’nde 15,4 milyon kişiden yaklaşık 16 milyar dolar çalındı. Javelin Strategy and Research tarafından yapılan araştırmaya göre, kimlik hırsızları 2011 ile 2016 yılları arasında insanlardan 107 milyar dolardan fazla para çaldı. Öğrencileri ileri teknolojiye sokmak onların mahremiyetlerini her gün riske atıyor. Çoğu uygulama ve yazılımın katı gizlilik önlemleri olmasına rağmen, bu alandaki riskleri tamamen ortadan kaldırmanın bir yolu yoktur.
9. Bazı öğrenciler için tıbbi sorunlar yaratabilir.
Bir bilgisayar ekranına, akıllı telefon ekranına veya tablet ekranına bakmak göz yorgunluğuna neden olabilir. Bu meydana geldiğinde, semptomlar arasında göz tahrişi, yorgunluk hissi ve hatta bulanık görme sayılabilir. Ayrıca “bilgisayar görme sendromu” adı verilen daha ciddi bir duruma da yol açabilir. CBS News’in raporlarına göre, çocuklar arasında yoğun bilgisayar kullanımı onları erken miyopi için risk altına sokuyor. 12 yaş ve üzeri kişilerde miyopi prevalansı neredeyse %60’tır.
10. Çocukların zaman kavramını kaybetmelerine neden olabilir.
Çocuklar değişen ortamlara benzersiz bir şekilde uyum sağlarlar. Gördükleri sorunlu da olsa normal olduğunu düşündükleri şeylerdir. Bu, yalnızca görme yeteneğinizden fazlasını içerir. Çocuklar ekranlı bir cihazı kullanırken genellikle zamanın nasıl geçtiğini anlamazlar. Bu, hiperaktivite, obezite ve diğer sorunlara yol açabilecek uzun süreli oturma sürelerine yol açar. Çocuk doğal sirkadiyen ritminden koptuğu için uyku düzenine de müdahale edebilir.
11. Genellikle sınırlıdır.
Sınıftaki teknoloji genellikle kelime işleme veya temel araştırma ihtiyaçlarıyla sınırlıdır. Modern teknolojinin birçok kullanımına genellikle siyasi veya kişisel nedenlerle izin verilmez veya kısmen izin verilmez. Bu, teknolojinin etkinliğini sınırlar ve öğrenciler için öğrenme fırsatlarını olumsuz yönde değiştirir.
12. Bağımlılık oluşturabilirsiniz.
Size bir soru sorulursa ve hemen bir cevabınız yoksa, ilk içgüdünüz nedir? Bilgileri hafızanızdan çıkarmaya mı çalışıyorsunuz? Yoksa bir web araması mı yapıyorsunuz veya Siri gibi bir sanal asistandan sizin için cevabı bulmasını mı istiyorsunuz? Teknoloji, büyük miktarda veriye erişim sağlayabilir, ancak bu erişime kişisel bir bağımlılık da yaratabilir. Her gün teknolojiyi kullanan öğrenciler, okumak için gerçek bir kitap alma fikrinden rahatsız olabilir. Hatta teneffüs için dışarı çıkmaya veya aile faaliyetlerine katılmaya bile direnebilirler.
Sınıfta teknolojinin avantajları ve dezavantajları, öğrenme için yeni araçlar denemenin faydalı olabileceğini göstermektedir. Konu yeni bir şey sunmak olduğunda, farklı insanlar farklı rahatlık seviyelerine sahiptir. Bu, gerçekten doğru cevap veya yanlış cevap olmadığı anlamına gelir.
Teknoloji daha fazla kapı açabilir ve yeni deneyimler sunabilir. Aynı zamanda dünya hakkında yeni keşifler yaratacaktır. Bu faydalar, ilgili risklerden ağır basmalıdır ve bazıları için olmayabilir.